Repères chronologiques
Éducation Artistique et Culturelle

• 1968 : organisation à Amiens par l'Association d'Étude pour l'Expansion de la Recherche Scientifique du colloque "Pour une école nouvelle". Les éducateurs et intellectuels rassemblés là proposent de lier formation culturelle et  artistique et formation générale. Il en ressort notamment que l'éducation artistique doit commencer à l'école primaire.

• 1971 : création du Fonds d'intervention culturelle (FIC), permettant de concrétiser la collaboration entre le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de la Culture.

• 1975 : création de la loi Haby insistant sur la place de l'éducation artistique dans la formation primaire et secondaire, et sur l'importance des enseignements artistiques, manuels, physiques et sportifs.

• 1983 : signature d'un protocole d'accord le 25 avril 1983 par les ministres de la Culture et de l'Éducation nationale. Il marque le début d'une prise en compte de l'ensemble des disciplines artistiques à l'école.

• 1988 : Création d'une loi 88-20 relative aux enseignements artistiques favorisant l'ouverture des établissements scolaires aux "personnes justifiant d'une compétence professionnelle dans les domaines de la création ou de l'expression artistique, de l'histoire de l'art ou de la conservation du patrimoine" qui "peuvent apporter leur concours aux enseignants".

• 1992 : publication d'une circulaire n°92-196 (PDF) traitant de la participation d'intervenants extérieurs aux activités d'enseignement dans les écoles maternelles et élémentaires.

• 1993 : signature d'un protocole d'accord (PDF) le 17 novembre 1993 entre les ministères de l'Éducation nationale, de la Culture, de la Jeunesse et des Sports, et de l'Enseignement Supérieur sur la consolidation des pratiques artistiques dans le temps scolaire

• 1998 : publication d'une circulaire (PDF) cosignée par les ministères de l'Éducation nationale et de la Culture, intitulée "L'éducation artistique de la maternelle à l'université".

• 2000 : les ministres de l'Éducation nationale et de la Culture lancent un Plan de cinq ans pour le développement des arts et de la culture à l'école (Plan Lang-Tasca). Il a pour objectif de généraliser les pratiques artistiques et d'étendre l'accès à la culture.

• 2001 : publication d'une circulaire n°2001-104 (PDF) sur les modalités de mise en Å“uvre des classes à projet artistique et culturel, lancées dès la rentrée dans le primaire, les collèges et les lycées professionnels.

• 2005 : Renaud Donnedieu de Vabres, ministre de la culture et de la communication et François Fillon, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche présentent  le 3 janvier 2005 une communication relative à la relance de la politique conjointe en matière d'éducation artistique et culturelle.

• 2006 : Organisation de la première conférence mondiale sur l'éducation artistique par l'UNESCO à Lisbonne du 6 au 9 mars 2006.

• 2007 : Organisation du premier symposium international de recherche sur l'évaluation des effets de l'éducation artistique et culturelle au Centre Pompidou du 10 au 12 janvier.
  Eric Gross, Inspecteur général de l'Éducation nationale, rend un rapport de vingt propositions et huit recommandations pour renouveler et renforcer le partenariat Éducation-Culture-collectivités locales en faveur de l'éducation artistique et culturelle.

• 2008 : le Président de la République réaffirme l'éducation artistique et culturelle comme une mission prioritaire du ministre de l'éducation nationale et de la ministre de la culture et de la communication. Cette mission doit être conduite en étroite association avec le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, le ministère de l'agriculture et de la pêche, et avec les collectivités territoriales, dont le rôle est essentiel.

• 2013 : circulaire concernant le parcours d'Éducation Artistique et culturelle.
  Parution du rapport de Jérôme Bouet, Inspecteur général des affaires culturelles intitulé "Pour un accès de tous les jeunes à l'art et à la culture".